Total de visualitzacions de pàgina:

Publicidad

diumenge, 30 de desembre de 2012

Los Miserables (Tom Hooper)



Llega a la pequeña pantalla esta obra literaria y también musical de la mano del director británico Tom Hooper, en una de las mayores superproducciones cinematográficas que se han realizado en este casi terminado 2012.

Al igual que el musical que ha triunfado en todo el mundo, la pelicula es cantada en casi toda su totalidad y comienza cuando al preso Jean Valjean se le comunica que ha sido liberado mediante libertad condicional, después de diecinueve años de prisión.

No encuentra ni trabajo ni gente que le acoja, hasta que es acogido en una iglesia en la cuál le dejan pasar la noche, huyendo en mitad de ella con plata de la parroquia. Es encontrado por la policia y el parroco les dice que es verdad que se la ha dado para dejarle libre.

Con la venta se esa plata, rehace su viva y se convierte en el alcalde de una pequeña localidad francesa en la cuál regenta una fábrica de ropas. Allí coincide con el policia que años atrás le liberó y que andaba detrás de él después de romper su libertad condicional.

Es entonces cuando Javert el policia inicia su larga persecución para verle de nuevo entre rejas por haber roto su condicional y falseado su nombre. Valjean realiza esta huída con Cossette, la hija de Fantine, una antigua empleada suya a la que acoge después de morir su madre.

En París, vive las primeras revueltas obreras de mediados del siglo XIX y a cuya cabeza para su represión se encuentra Javert que le descubre en una de las barricadas dejándole Valjean libre ya que se encontraba allí en busca del chico del cuál se había enamorado su hija adoptiva.

Una vez que Javert se suicida y su hija se compromete en matrimonio, se retira a un convento en el cuál pasa sus últimos días, no sin antes dejar a Cossette una carta en la cuál cuenta la verdad.

dimarts, 11 de desembre de 2012

Descubre la Navidad (Walt Disney)



Película de Disney, muy apropiada para estas fechas en las cuáles tenemos tres historias relacionadas con los momentos que estamos a punto de vivir y que se titulan "Empacho en Navidad", "Unas navidades con Goofy" y "El regalo de Navidad de Mickey".

En la primera de ellas, los sobrinos de Donald, al ver que el día de Navidad acaba tan pronto, piden a la estrellita que brilla en el cielo que sea todos los días Navidad, deseo que se acaba haciendo realidad. Pero llega un momento en el cuál se aburren de que sea todos los días Navidad y acaban pidiendo que se acabe el día de Navidad de una vez por todas.

En la segunda, Goofy y su hijo Max van en busca del cartero para entregarla la carta para Santa Claus y ante la burla de un vecino sobre su insistencia, Max duda de ello, dudas que aumentan cuando ve que su padre se disfraza para complacer a los vecinos y le descubre. Es cuando comienza una larga espera para su llegada, apareciendo finalmente a lo largo de la noche y dejándole a Max el regalo que había pedido.

En la tercera y última, Mickey y Minnie no saben que hacer para comprar el regalo que quieren para este año y confían para ello, Mickey en las propinas que sacaré embalando árboles de Navidad y Minnie en la paga extraordinaria que sacará por envolver más regalos que ninguna. Al final por causas diferentes, no consiguen ninguno de los dos el dinero para el regalo que pretendían y acaban empeñando sus más preciados tesoros, Mickey su armónica y Minnie su reloj, llevándose ambos la sorpresa a la hora de repartir el regalo de que recibían una caja para la armónica y una cadena para el reloj cuando ya no disponen de ello.

Es una película muy adecuada para los tiempos de Navidad en la cuál se muestran una serie de valores que tradicionalmente han imperado en estas fechas y que en los últimos tiempos parecen olvidados.


Canta con nosotros canciones de Navidad (Walt Disney)



En estas fechas tan entrañables es muy recomendable para todos los niños poder ver y escuchar esta cinta de Walt Disney con las canciones de Navidad, pertenecientes a trozos de películas de este mítico director de cine infantil.

Esta película o reportaje, para gustos queda, tiene una doble versión de las canciones, tanto en castellano como en inglés, y vienen acompañadas de los subtítulos para que niños, padres, abuelos y resto de familiares puedan ir cantando todas las canciones.

Dispone de los típicos villancicos sajones que alguna vez hemos escuchado e incluso cantado en sus diversas versiones y son los siguientes:

- Adornard vuestra morada (Deck the halls).
- Din don dan (Jingle bells).
- Mundo feliz (Joy to the world).
- Sobre el tejado (Up on the housetop).
- A nevar (Let is now).
- En trinco tu y yo (Sleigh ride).
- El desfile de los soldados (Parade of the wooden soldiers).
- Un mundo ideal (Winter wonderland).
- Viene Santa Claus (Here comes Santa Claus).
- Rudolf el reno de la nariz roja (Rudolf the nose rose reindeer).
- Noche de paz (Silent night).
- Feliz navidad a todos (We wish you a merry Christmas).

Sin duda se trata de una película muy apropiada para estas fechas, sobre todo se hay algún niño entre la familia y los conocidos muy recomendable por su gran calidad.


La il·lusió (Josep López Romero)



Es tracta d'un llibre dirigit a les persones que han perdut l'esperança i la il·lusió per a portar-les pel camí correcte i que puguin tornar a creure en les seves possibilitats, mitjançant l'esperan+ça, la protagonista de la història.

En la presentació recarca a quines persones està dirigit el llibre, persones que en algun moment han patit la manca del sentit de la vida, l'absència d'un projecte vital o estar en un lloc equivocat.

La història comença quan l'Esperança es desperta amb un buit terrible al pit i amb la sensació de que ja no dirigeix la seva vida. Et sent espantada per això. Ho troba com una llosa que l'impedeix funcionar amb normalitat. Això fa que camini arrossegant els peus.

La costa fins i tot prendre's el cafè. Portava temps que només tenia ganes de recolzar-se al sofà. Té la sensació de que la relació amb el seu marit s'està deteriorant. Fins i tot ja no té la mateixa el·lusió amb la seva llibreria com al principi. Després d'ampliar el negoci les coses no van com esperava.

Surt a fer uns encàrrecs i perduda per la ciutat acaba en un lloc que posa "Oficina de les ànimes perdudes". Després de la conversa amb un vell arriben a la conclusió de que el que ha perdut ha estat la il·lusió. Llavors es posa a investigar quan fou el moment en el qual va perdre la il·lusió.

Instants després apareix una dona que diu ser la seva fada madrina i que l'ajudarà a recuperar la seva il·lusió. Fent la prova del full en blanc el seu es taca de tinta de l'estilogràfica que s'havia espatllat després de la pluja i enraviada l'arruga i el llança al terra. El vell i la fada ho llancen en forma d'avió de paper i acaben junt al seu tot arrugat.

La fada l'agafa i la porta fins al magatzem i li dóna un vestit de nena i li diu que es per a jugar, ja que tots porten dins el nen o nena que alguna vegada hem estat. Miren el parc de les il·lusions, un llibre que porta cap a la imaginació. Llavor rep fitxes de colors per a diverses atraccions i ha de prometre que si recupera la il·lusió ha d'ajudar a altres persones a recuperar-la.

La fada i ella fan un recorregut per diverses atraccions com les muntanyes russes, el saló dels autòmats, els miralls deformats, on va recuperant la il·lusió i on va tornant a conèixer-se.

La fada es va adonant compte que la cosa comença a rutllar. Els trossos de la il·lusió perduda que recupera són la serenitat, el desig profund i l'autoconeixement. La fada li diu que no ha d'oblidar els seus talents i que no faci coses inadequades per a ella.

En els cavallets fa fruit de la seva imaginació per a figurar-se tot el que desitja per a recuperar la seva il·lusió. Per asolir un desitjo s'ha d'agafar una direcció i que aquesta tingui sentit. No s'ha de posar tot l'afecte en una sola persona. S'han de crear noves experiències per a trencar pors i inseguretats.

Al finalitzar el recorregut per les atraccions, l'Esperança recupera la resta de trossos de la il·lusió perduda, la imaginació, la direcció, la confiança i la passió. Quan acaben les atraccions ja no té el buit al pit i es sent més serena i amb energia vital.

De tornada a la llibreria, l'Esperança decideix donar la direcció de la llibreria al seu soci i ella tornar a ocupar-se de les vendes com feia abans i transmetre la seva il·lusió als seus empleats.

El llibre finalitza amb l'explicació dels colors que fan que es recuperi la il·lusió: violeta (serenitat), lila (memòria), blau (autoconeixement), verd (imaginació), groc (direcció), taronja (confiança) i vermell (passió) i amb algunes paraules il·lusionants de personatges coneguts.


dilluns, 10 de desembre de 2012

De roca y yerbabuena (Rosario Bersabé Montes)



Se trata de la primera obra de esta autora andaluza afincada en Cataluña, en el cuál nos refleja todas sus vivencias en distintos poemarios, en los cuáles refleja todo lo que le gusta y sus pasiones.

El libro consta de una introducción realizada por Hugo Gonzalez Hernández, en el cuál nos detalla la obra de la autora y lo que nos vamos a encontrar, al tratarse de su primera incursión literaria en forma de libro.

A continuación pasamos a los poemas, divididos en diversos capítulos titulados Obertura, Rito sublime, En la palma de la mano, La segunda juventud, Del latir de los orígenes, Una canción de tus labios y los sonetos del arraigo.

Los hay breves como el primero con un solo poema, y más largos como "Los sonetos del arraigo", el último, el más extenso de todos.

Podemos destacar de todos estos capítulos "La segunda juventud", dedicado a sus nietos y "Del latir de los orígenes" dedicado a su tierra de origen.

Es un libro muy recomendable de leer, porque la autora cultiva una poesía muy fresca y muy fácil de leer, en el cuál nos refleja todos sus sentimientos.


diumenge, 2 de desembre de 2012

Mirall trencat (Mercè Rodoreda)



El llibre comença amb un próleg fet per la pròpia autora on dóna les pautes de la novel·la i fa comparacions amb altres novel·les i llibres.

A continuació comença la primera de les tres parts del llibre que conté divuit capítols. El primer es diu "una joia de valor". Tracta d'un senyor que va a comprar una joia a la seva dona després de comprovar que la que l'havia comprat anteriorment no l'havia agradat.

El capítol dos es diu "Barbara". Tracta d'una violinista vienesa que conec el senyor Valldaura i un amic seu des dels temps en que van veure'l actuar al festival de Salzburg.

El capítol tres es diu "Salvador Valldaura i Teresa Goday" i tracta de la història de ambdues des de que es van conèixer en un concert.

El capítol quatre es diu "Una torre a Sant Gervasi". Els protagonistes del capítol anterior ja són casats i el senyor Valldaura vol enviar a la seva dona a Paris i demana al seu administrador que el cerqui una torre al barri de Sant Gervasi.

El capítol cinc es diu "Tempesta de primavera". La dona del senyor Valldaura ja es troba a Paris i describeux una de les seves tardes al jardí de la casa on viu.

El capítol sis es diu "Joaquim Berguedà a Barcelona". Aquest home és un amic de la familia que passa uns dies a Barcelona a casa del senyor Valldaura amb ell i la seva dona.

El capítol set es diu "El nen Jesús Masdéu". Aquest nen és el pressumpte fillol de la senyora Valldaura que arriba a la torre a visitar-les.

El capítol vuit es diu "Abelles i glicines". És tracta dún capítol en el qual entre tots fan una mica de xafardeig al vontant d'un pou ple d'abelles.

El capítol nou es diu "Neteja d'armaris". Tracta d'una neteja d'armaris que fan totes les criades mentre parlen dels seus senyors entre elles.

El capítol deu es diu "Eladi Farriols". És un tiet de la senyora Valldaura i parla de la seva història i de la relació entre neboda i tiet.

El capítol onze es diu "Pare i filla". Molt assemblat a l'anterior, malgrat que en aquesta ocasió parla de la relació entre el senyor Valldaura i la seva filla.

El capítol dotze es diu "Lady Godiva". Parla de les relacions amb altres persones dels senyors Valldaura, a l'igual que el capítol tretze "El Pintor Masdeu" que parla de la relació del senyor Valldaura amb un pintor amic seu.

Amb el capítol catorze "Les bodes de Sofia" es torna a les relacions familiars i tracta del dia del casament de la Sofia, filla dels Valldaura, i de les impressions dels invitats.

El capítol quinze porta per títol "Naixements". Parla dels fills que tenen no només la Sofia sinó també altres familiars i coneguts.

El capítol setze es diu "Les minyones a l'estiu". És un dels capítols més llargs. Parla tant dels moments de treballs com dels d'oci de les minyones.

El capítol disset es diu "Els nens". És també un capítol una mica llarg i parla de les entremaludaires de tots els nens.

Amb el capítol divuit acaba la primera part i es diu "Una tortora a la finestra". Parla d'una tortora que veig la senyora Valldaura per la finestra.

La segona part té vint-i-un capítols i el primer es diu "El notari Riera". Tracta d'una trobada de la senyora Valldaura amb el notari que va signar les escritures de la compra de la torre.

El capítol dos es diu "Temps passat". És una continuació del capítol anterior on el notari i la Teresa parlen de temps passats.

El capítol tres es diu "El professor de piano". Amb motiu de la mort del pianista Granados recorden la seva obra i la seva vida al ser un amic de la familia.

El capítol quatre es diu "Eladi amb una minyona". Tracta de les converses d'aquest senyor amb una de les minyones.

El capítol cinc es diu "Les arrancades d'Armanda". Una de les persones de confiança de la casa, rep bones notícies sobre els seus problemes médics i es posa molt contenta.

El capítol sis es diu "Eulàlia i Quim Bergadà". Sortin records de viatges per Europa on en alguns d'ells estan aquestes persones.

El capítol set es diu "Sofia". La filla dels Valldaura es fa un tractament d'estètica per a sentir-se més jove i es planteja fer-se algunes operacions.

El capítol vuit es diu "La senyoreta Rosa". És una de les minyones que ha de marxar de la casa davant l'arribada d'uns nous amos.

El capítol nou es diu "Eladi va buscar els fills". Tracta d'una conversa que tenen Marcel el xofer i Eladi mentre esperen els nens.

El capítol deu es diu "Ramona i Maria". Tracta d'una trobada entre aquestes dues protagonistes.El capítol onze es diu "Ramon se'n va de casa". Com el seu nom diu tracta de la marxa del Ramon de la casa dels Valldaura.

El capítol dotze es diu "Maria escoltà a la porta". La protagonista del capítol escolta converses darrere de la porta.

El capítol tretze es diu "Eladi Farriols i el notari Riera". En aquest capítol l'Eladi Farriols lliura al notari Riera una important carta.

El capítol catorze es diu "Maria". Parla dels records de la protagonista del capítol. El capítol quinze es diu "El llorer". Tracta de la preparació d'un plat a la cuina de la torre.

El capítol setze es diu "Adéu Maria". Parla dels moments de vetlla de la protagonista i del seu enterrament. El capítol disset es diu "La llosa". Parla dels primers moments del protagonista sense la Maria.

El capítol divuit es diu "Unes altres minyones". Tracta de l'arribada de noves minyones a la torre. El capítol dinou es diu "Eladi Farriols de cos present". Al protagonista li passa el que a molta gent, que després de morir-se la seva amada, va ell a continuació. És un dels capítols més llargs del llibre.

El capítol vint es diu "Sofia". Tracta d'una conversa que té la Sofia amb l'Armanda per una ampolla buida del senyor Eladi Farriols."Somnis" el capítol vint-i-u és l'ultim de la segona part. Tracta dels somnis que té la Teresa Valldaura.

La tercera part i última té tretze capítols i el primer es diu "Un matí". Tracta d'una visita que rep la senyora mentre està dormida.

El capítol dos es diu "Joventut". És un dels capítols més llargs de la part i del llibre i parla dels records de joventut dels principals protagonistes.

El capítol tres es diu "La mort de Teresa". Parla dels últims moments de la Teresa Valldaura abans de morir. El capítol quatre es diu "Les habitacions tancades". Tracta de les poques ganes que té la Sofia de portar dol. El capítol cinc "Torni aviat senyoreta Sofia" es una continuació de l'anterior.

El capítol sis es diu "La torre". La criada es prové de tots els aprovisionaments possibles per a estar a càrrec de la torre fins a la tornada de la Sofia.

El capítol set es diu "El notari molt vell surt a passejar". El vell notari de la familia dóna un dels seus passeigs habituals i recorda amb nostàlgia temps passats.

El capítol vuit es diu "Els homes de la conductora". Es tracta d'un vehicle on va el personal que s'encarrega del manteniment dels jardins.

El capítol nou es diu "El fantasma de Maria". Tracta de fantasmes de la protagonista de quan era petita. El capítol deu es diu "Sofia i els homes de la conductora". Sofia té una discussió amb els homes de la conductora per uns mobles que no són seus.

El capítol onze es diu "Ramon". És un dels fills de la Sofia Valldaura i parla de la seva vida. Idèntica trama tracta el dotze "Armanda", parlant de la vida de la minyona principal.

El capítol tretze i últim es diu "La rata". Una rata fa passar una mala estona a tots els habitants de la torre. Com el seu títol diu es tracta d'un mirall trencat de tots els protagonistes de la novel·la.

divendres, 30 de novembre de 2012

En nom del dret a decidir

En aquest díes m'he assabentat d'una de les tropelíes més grosses que s'han comet en nom de la crisi i de les retallades i en aquest cas, també podem dir en nom del dret a decidir.

Des d'enguany, tots els funcionaris de la Generalitat de Catalunya han vist més limitades les seves baixes laborals, amb descomptes salarials molt importants fins i tot en els primers dies de baixa.

Per la professió de la meva dona, que és docent a un Institut, i per la seva pròpia boca després d'assabentar-se ella mateixa de les consecuències d'aquesta tropelia, he comprobat al que arriba aquesta restrició, ja que dues companyes seves han sofrit descomptes salarials de 300 i 400 euros per tres i quatre dies de baixa respectivament.

Això constitueix una de les més grans agressions perpetrades en contra d'uns treballadors i no precisament fetes pel govern del PP, sinó pel govern de la Generalitat, que en nom del dret a decidir, pretenia aconseguir una àmplia majoria per a amb tota seguretat continuar fent coses pitjors.

Per això, no ha estat malament del tot la patacada que ha sofrit el partit governant a Catalunya, ja que vist el vist, no pretenia una àmplia majoria per a portar a Catalunya cap a la independència el més aviat possible, sinó també, i això no l'ha contat en la campanya electoral, continuar fent barbaritats pitjors encara.

Jo sóc partidari d'una Catalunya independent, perquè penso que una vegada superades les primeres dificultats d'aquesta separació de l'Estat Espanyol, anirien millor les coses i no hauriem de financiar obres estratosfèriques i de dubtosa rendibilitat com l'Ave a Galicia mentre la millora de les rodalies catalanes i la realització de les autovies pendents s'ha d'esperar a saber fins a quan, però no la vol a costa de que havent aconseguit el partit governant la majoria que demanava, que afortunadament no ha estat així, s'aprofités per a realitzar més retallades brutals i continuar la seva agressió als treballadors i als menys desfavorits.

Per això, hem de donar per bons els resultats electorals del passat 25 de novembre perquè amb tota seguretat ens permetrà que el govern no continui fent retallades tan brutals com aquesta de la reducció de sou per les baixes laborals.


Monsieur Lazhar (Philippe Falardeau)



Pel·licula de la Canadà francesa, on el seu director tracta el sempre delicat món de l'educació. És tracta d'una adaptació d'un monóleg teatral del mateix director. 

El film comença quan una de les professores es suicida en plena classe, aprofitant el moment de l'esbarjo dels nens i és descoberta per un dels nens més conflictius del centre.

Bashir Lazhar és originari d'Algèria i ha tingut que fugir del seu país arran de l'assassinat en un atentat de la seva dona i dels seus fills i davant el perill de córrer ell el mateix destí.

És quan es presenta al centre educatiu amb la intenció de substituir a la professora que s'ha suicidat, quan en realitat no és el seu ofici, ja que era en realitat el de la seva dona.

La pel.licula tracta a més del tema educatiu, la problemàtica de la integració i dels valors, així com temes tabús per als nens com el mateix suicidi.

El film es basa en un doble dol, el que estan tenint els nens per la mort de la seva professora i el que està tenint Bashir Lazhar per el trapàs de la seva dona i els seus fills.

La pel·licula ens mostra també que alguns dels aspectes educatius que pensavem que eren propis de l'Estat Espanyol, també els podem trobar al Canadà francòfon.

Els seus métodes d'ensenyament no agreden ni als pares ni a la directora del centre i al principi és questionat pels propis alumnes.

Mentrestant, aconsegueix l'asil polític a Canadà i després de fer als seus alumnes parlar sobre el suicidi, és acomiadat del centre després de descobrir que no era professor titular, abans de finalitzar el curs.

És una pel·licula molt recomanable, on el director ens descobreix el món de l'educació per dins i l'estranyeza amb la qual es sent una persona en un país que no és el seu.


dimarts, 20 de novembre de 2012

Trozo de mi infancia roto





El pasado domingo 18 de noviembre, fallecía en Madrid, Emilio Aragón Bermúdez, más conocido como Miliki, uno de los entrañables payasos que durante las décadas de los 70 y los 80 nos deleitó a muchos españoles, que entonces éramos niños y adolescentes, y los que no lo eran tanto, con su programa, el circo de televisión española, donde junto con sus hermanos, Gabriel (Gaby) y Alfonso (Fofó) y el hijo de este Fofito, llegaban a miles de hogares a través de la televisión.

El programa comenzó a emitirse en 1974, después de haber pasado todos ellos muchos años por los principales países de habla hispana, donde dejaron también una importante huella y no tardaron en meterse en el bolsillo a toda una generación de españoles.

Primero fue Fofó el que nos dejó, en pleno triunfo, en pleno programa y aquí es donde muchos españoles sufrimos nuestra primera gran decepción. Una vez fallecido Fofó, siguieron juntos los dos hermanos y Fofito, uniéndoseles más tarde Milikito, hijo de Miliki que al dejar el programa fue sustituído por Rody, hijo de Gaby.

Como suele pasar con los grandes conjuntos musicales, después de varios años trabajando juntos acabaron separándose, pero Miliki siguió deleitándonos, no solo haciéndonos reir en los programas en que aparecia junto con su hija Rita Irasema, sino volviéndonos a recordar las canciones del programa y otras nuevas en una serie de discos que grabó.

Ultimamente había comenzado a cultivar la literatura y nos deja también como legado diversas novelas policiacas que ha escrito ya en su madurez, en un momento en que su falta de movilidad le impedía realizar una vida más normal.

Esta reseña, me llevaría mucho tiempo si tuviera que hablar de toda la trayectoria de Miliki y de los payasos de la tele, pero dos días después de su triste desaparición, he querido recordar a uno de mis ídolos de infancia y de adolescencia y cuyas canciones, casi todas me las he aprendido de memoria, cuando no soy excesivamente bueno para memorizar canciones y que ahora mi hija Teresa, también canta haciéndolas así perdurar y manteniendo la memoria de estos grandes artistas del circo.
 

Campanilla el secreto de las hadas (Peggy Holmes)



Una película excepcional que tiene como protagonista a Campanilla, la famosa hada de Peter Pan y en la cuál la protagonista vive en la zona de las hadas cálidas y sueña con poder pasar algún día a la zona de invierno.

Acompaña a los animales que emigran hasta la frontera del invierno y por consejo de compañeras suyas no cruza la frontera, pero al tener que ir a consultar unas páginas que le faltan de un libro, bien abrigada llega a la zona de invierno, donde acaba descubriendo que tiene una hermana.

Tiene que volver a la zona cálida al ser descubierta por el jefe de la zona de invierno pero promete buscar a su hermana en la frontera para enseñarla la zona cálida. Con la ayuda de sus amigos consigue fabricar un artilugio que la ayuda a no tener calor pero acaba con todo el hielo y pierde la fuerza de las alas.

Al tratar de destruirlo, cae en la zona de invierno y provoca una helada en la zona cálida y es cuando entre todos tienen que salvar el árbol del polvo de hada, que permite poder volar a todos los habitantes de ambas zonas.

Se trata de una película más de la factoría Disney, que hará furor estas navidades y que ningún pequeño ni adulto con mentalidad de niño se deben de perder.


Contes per a explicar en 1 minut i 1/2 (Victòria Bermejo)



Llibre dirigit a nens amb l'objectiu de explicar històries i comptes en un minut i mig, com diu el seu títol. L'edat més apropiada per a començar a llegir aquests contes, podem situar-la al voltant dels cinc o sis anys.

La gran majoria de contes reflecteixen el món actual amb astúcia, humor i integritat i és perfecte per a tot el que necessiti llegir i no disposi de gaire temps.

No només està dirigit a nens i nenes, també està dirigit a persones adultes ja que l'inmmensa majoria de les històries inviten a reflexionar i avui dia tothom necessita fer diverses reflexions.

El llibre compta amb un total de 39 contes que són els següents: Els detectius sorpresos, La rosa i el card, La pedra amb malastrugança, Les clavegueres, L'oportunitat, S'ha de saber mirar, L'altre secret de la piràmide, No sóc un beneit, Gripaus i colobres, La familia de mags, L'indecís, El gladiador, La formiga i l'elefant, El submarí, Els dos gossos, El cei i el lladre, El fatxenda i el gitano, Sempre hi ha una solució, La nena que somiava l'Alejandro Sanz, El dit gros, Els surfistes, El concurs, Perdre o trobar, El bell gripau, Bon Jaume bon, Per Júpiter, Una solució absurda, Barba blava, El cotxe i el mosquit, La nena que entenia l'idioma dels animals, La discreció, Potser així es va inventar el foc, Les sabates vermelles, Curiosa mascota, La nena escuradents, Les golfes, Gulliver i Lil·liput, Les preguntes sobre un conte i Prohibit preguntar.

Molts dels títols ja delaten de que va el conte i és molt recomanable llegir-lo en uns temps tan dífícils com els que corrin actualment.


dimarts, 13 de novembre de 2012

Como mejorar la autoestima (Nathaniel Branden)



El libro comienza con un prefacio en donde se ponen ejemplos de falta de autoestima y se marcan las pautas a seguir y el motivo de la realización del libro.

El capítulo uno trata de la importancia de la autoestima y comienza recalcando que el modo en que nos sentimos con respecto a nosotros nos afecta en todos los aspectos de nuestra experiencia. Nuestras respuestas ante los acontecimientos dependen de quien y qué pensamos que somos. La autoestima es la clave del éxito o del fracaso.

La autoestima tiene dos componentes: un sentimiento de capacidad personal y un sentimiento de valia personal. La suma de la confianza y el respeto por uno mismo. Desarrollar la autoestima es desarrollar la convicción de que uno es competente para vivir y merece la felicidad. Desarrollar la autoestima es ampliar nuestra capacidad de ser felices.

Cuanto más alta sea nuestra autoestima, mejor preparados estaremos para afrontar las adversidades. Cuanto más alta sea nuestra autoestima, más posibilidades tendremos de ser creativos en nuestro trabajo. Cuanto más alta sea nuestra autoestima, más ambiciosos tenderemos a ser. Cuanto más alta sea nuestra autoestima, más posibilidades tendremos de entablar relaciones enriquecedoras y no destructivas. Cuanto más alta sea nuestra autoestima, más inclinados estaremos a tratar a los demás con respeto. Cuanto más alta sea nuestra autoestima, más alegría experimentaremos por el solo hecho de ser. Estas son las recompensas de la confianza y el respeto por nosotros mismos.

El capítulo dos trata del concepto de si mismo como destino y comienza diciendo que la autoestima es el componente evaluativo del concepto de si mismo. Afecta a los sentimientos y a la conducta.

Narra una serie de casos que tuvo con pacientes y los ejercicios que les mandó realizar, así como las sensaciones que sintieron después de realizarlos. Al final de cada ejercicio pregunta al lector si hay algún aspecto de esa historia que haya tenido que ver con él.

Según el autor, todos nosotros llevamos una parte del niño que fuimos y que muchas veces de adultos actuamos como tal. Lo que interesa es lo que podamos hacer nosotros mismos para elevar el nivel de nuestra autoestima, para aprender a querernos y confiar en nosotros mismos, para sentirnos más seguros con respecto a nuestra eficacia.

El capítulo tres está dedicado a como vivir conscientemente. Dice que son las dos palabras que describen lo que podemos hacer para aumentar nuestra autoestima. Si deseamos crecer necesitamos saber que hacer. Todos nuestros logros son el reflejo de nuestra capacidad de pensar.

Es difícil que podamos sentirnos competentes en la vida si vagamos en medio de una niebla mental autoprovocada. La autoestima es la reputación que adquirimos con respecto a nosotros mismos. Vivir conscientemente significa generar un estado mental adecuado a la tarea que se realiza.

La autoestima depende del modo en que usemos nuestra conciencia. A continuación el autor pone algunos ejemplos de lo que es vivir conscientemente, seguidos de una serie de antónimos para contrastar estas dos realidades.

Uno de los puntos más importantes del vivir conscientemente es la independencia intelectual. Una persona no puede pensar a través de la mente de otra. La independencia es una virtud de la autoestima. El capítulo finaliza con un ejercicio para vivir más conscientemente.

El capítulo cuatro habla de aprender a aceptarse. Habla de la autoaceptación que significa aceptar nuestro cuerpo tal como es, lo que significa aceptarnos a nosotros mismos. Con ello se mantiene una relación más armónica con uno mismo. Sabiéndose aceptar no solo se mantiene una relación más armoniosa con uno mismo, sino que también existen aspectos de nuestra personalidad que no nos gustan que podemos cambiar.

Cuando se siente miedo no hay que combatir la falta de seguridad tensando el cuerpo. Así se está en guerra con uno mismo. Hay que practicar la táctica de la autoaceptación. No se combate la sensación de angustia, nos sumergimos en ella. Se respira suave y profundamente. Hay que pensar como se siente el cuerpo cuando no se tiene miedo.

A continuación como en otros capítulos, da una serie de consejos y ejercicios para combatir el miedo, acompañados de ejemplos de autoaceptación y autodesestimación. Cuando luchamos contra un bloqueo este se hace más fuerte. Cuando lo reconocemos y aceptamos comienza a desaparecer.

Una buena herramienta para cultivar el autoconocimiento, la autoaceptación y el desarrollo personal es la técnica de completar oraciones. Indica las oraciones incompletas que debemos completar.

Aceptarnos a nosotros mismos es aceptar el hecho de que lo que pensamos, sentimos y hacemos son expresiones del si mismo en el momento en que ocurren. Hay que considerar alguna acción que se lamente. Los errores con los que estamos dispuestos a enfrentarnos se convierten en peldaños de una escalera que conduce a una autoestima más elevada. No solo se tiene que luchar contra los defectos sino también contra las virtudes.

A veces el camino hacia la autoestima es solitario y temible. No podemos saber de antemano cuanto más satisfactorias resultarán nuestras vidas. Pero cuanto más dispuestos estemos a experimentar y aceptar nuestros aspectos peculiares, más rico se volverá nuestro mundo interior, mayores serán nuestros recursos y más aptos nos sentiremos para afrontar los desafios y oportunidades de la vida.

No hace falta coraje para admitir que dentro de nosotros hay un lugar donde, con defectos y sin ellos, nos gustamos a nosotros mismos. Propone otro complemento de oraciones para llevar a cabo esto.

El capítulo cinco trata de la liberación de la culpa. Por lo general nos sentimos culpables al contemplar algo que hemos hecho o dejado de hacer experimentando un sentimiento de minusvalia, cuando nos vemos impulsados a reaccionar o justificar nuestra conducta, cuando nos ponemos a la defensiva en actitud combativa cuando alguien menciona la conducta en cuestión y nos resulta difícil y penoso recordar o examinar la conducta.

Gran parte de lo que se llama culpa tiene que ver con la desaprobación o la condena de otros. Cuando se siente sentido de culpabilidad lo que en realidad se siente es miedo de que otro critique la acción realizada. La solución es atender a la auténtica voz del yo, respetar su juicio por encima de las creencias de los demás.

A medida que uno se vuelve más honesto con respecto a sus sentimientos, deja de lado la necesidad de sentir culpa y es más libre de pensar con claridad en los valores y las expectativas que pueda ser necesario cuestionar y rechazar. Si uno genera el coraje necesario para emprender la búsqueda de la independencia, el beneficio de la confianza y el respecto por si mismo serán inmediatos.

Como en otros capítulos, propone ejercicios de completar oraciones para comprobar si verdaderamento somos integros o no. Mas que autocondenarnos tenemos que aprender a hacer preguntas que den con la solución.

Cuando se comete una acción de la cuál nos sentimos culpables, debemos practicar el autoperdón. Hay que reconocer la acción, reconocer el daño causado a otra persona si ese hecho se ha producido, realizar todas las acciones a nuestro alcance para enmendar el daño causado y comprometernos a comportarnos de una manera diferente para no volver a cometer el error. Si aprendemos a comprendernos y perdonarnos nuestra conducta tiende a mejorar.

Otro de los aspectos que hace a las personas sentir sentimiento de culpabilidad es tener inquietudes diferentes de las personas que les rodean. Las personas que se sienten libres de culpa procuran aprender de sus equivocaciones. Vuelve a recomendar la técnica de completar oraciones con ejemplos para realizarlo.

Hace falta coraje para liberarnos de la culpa. Hace falta honestidad y perseverancia y comprometerse con la independencia y vivir consciente, auténtica, responsable y activamente. Pero puede hacerse.

Este desafio nos enfrenta no solo con nuestros defectos sino también con nuestras virtudes. Pone ejemplos y causas de estos sentimientos de culpabilidad. Los temas que siempre aparecen ante la culpa por aspectos positivos son el miedo a la responsabilidad y el miedo al aislamiento.

Reconocer los mejores aspectos de nosotros mismos y complacernos en ellos no significa volvernos arrogantes, jactanciosos o presumidos. No debemos estar dispuestos a mentir sobre quién y que somos. No debemos disculparnos para evitar o amortiguar la envidia. Una autoestima saludable prohibe esa clase de capitulaciones. A medida que aprenda a aceptar sus puntos fuertes, conseguirá una nueva y mejor clase de relaciones.

La lucha por la autoconfianza y el autorespeto vale lo que nos exige. Nuestro sentido del si mismo no se forma en un momento, se desarrolla con el tiempo. Si nuestra meta es evaluar nuestra conducta y a nosotros mismos para despejar el camino hacia una autoestima más elevada será preciso que penetremos en el pasado para volver a conectarnos con el si mismos niño o adolescente, aceptarlo y perdonarlo.

El capítulo seis trata del si mismo más jóven y la integración en él. Comienza hablando de casos de pacientes que recuerdan sus casos de más jóvenes y que les tienen todavía paralizados.

Cuando rechazamos a ese niño que fuímos estamos continuando nosotros mismos esa actitud con otras personas. Cuando aprendemos a perdonar al niño que hemos sido, el si mismo adulto ya no sostiene relación de rivalidad con el si mismo niño.

Cuando no se le reconoce ni se le comprende el si mismo niño puede convertirse en una perturbación que obstruye nuestra evolución y el goce de la existencia. Si es reconocido, aceptado, admitido e integrado, el si mismo niño puede ser una magnífica fuente de enriquecimiento de nuestra vida.

Como en el resto de capítulos recomienda diversos ejercicios para recordar como éramos de niños con sus respectivas frases incompletas. Para desarrollar la autoestima tenemos que aceptar al si mismo niño y tomarlo en nuestros brazos. Ejercicios parecidos los repite con el si mismo adolescente.

El capítulo siete habla de vivir de un modo responsable. Comienza recalcando que las personas que gozan de una alta autoestima tienen orientación hacia la vida activa y asumen plena responsabilidad en cuanto a la realización de sus deseos sin esperar a que otros hagan realidad sus sueños.

La gente que asume la responsabilidad de su propia existencia tiende a generar una saludable autoestima. Habla de las realizaciones que requiere la autoresponsabilidad. Es indispensable para una buena autoestima. Como en otros capítulos propone ejercicios de completar oraciones.

Aceptar la responsabilidad de la propia existencia es reconocer la necesidad de vivir productivamente. Esto es proporcionarnos una de las dichas y recompensas mayores que pueda experimentar el ser humano. Para ser más autoresponsable no basto con decírselo hay que preguntarse que hacer para serlo.

El capítulo ocho trata de vivir de un modo auténtico. La buena autoestima exige coherencia, con lo cuál el si mismo interior y el si mismo que se ofrece al mundo deben concordar.

Cuando se falsea la realidad se rechaza uno a si mismo. La honestidad consiste en respetar la diferencia entre lo real y lo irreal. Cuando intentamos vivir de una manera poco auténtica, siempre somos nuestra primera víctima, ya que el fraude va dirigido contra nosotros mismos.

La mayoría de nosotros hemos sido educados casi desde el mismo día en que nacimos para no saber que es vivir auténticamente. Para conseguir la autenticidad son necesarios el coraje y la independencia.

Las personas que gozan de una alta autoestima estan lejos de gustar siempre a los otros. Aprenden que hay gente a la que es mejor evitar y tratan de buscar relaciones enriquecedoras en lugar de nocivas.

Pone casos de pacientes con autoestima baja por no ser ellos mismos y nos invita a formularnos una serie de preguntas completado con la finalización de oraciones. La vida es un proceso de acción autosostenida y autogenerada. Con perseverancia el proceso se vuelve más fácil y atractivo.

El capítulo nueve habla de desarrollar la autoestima de los demás. Cuando nuestras relaciones humanas tienen dignidad, las gozamos más y cuando nosotros manifestamos dignidad, nos gustamos más a nosotros mismos.

Cuando nos comportamos de manera que acabamos llevando la autoestima de los otros, también estamos aumentando la nuestra. Estas afirmaciones las complementa con ejemplos. El principal es como trata él a los pacientes. Un ser humano es una entidad que merece respeto.

Una de las experiencias que las personas necesitan obtener es la de ser visibles y respetadas. Los buenos terapeutas son comprensivos pero no sentimentales y no estimulan la pasividad ni la autocompasión. En el trato con la familia, los amigos o los socios, siempre surgirán ocasiones en las que podamos ayudarlos transmitiéndoles esta perspectiva.

Las características de los terapeutas eficaces es que saben que sus pacientes poseen mayores potencialidades que las que ellos mismos pueden reconocer. Si deseamos alimentar la autoestima de otra persona, hemos de relacionarnos con ella desde nuestra concepción de lo que merece y lo que vale.

Cuanto más trabajamos en nosotros mismos, parecemos adquirir un mejor sentido de lo que es correcto en nuestras interacciones. Si deseamos hacer una contribución positiva al concepto de si mismo de los demás, la autoestima empieza por uno mismo. El individuo no es el adversario de la comunidad, sino su pilar más vital.

El capítulo diez trata la cuestión del egoismo, diciendo que se confunde la autoestima con nociones falsas de egoismo. La autoestima, la autorrealización y la búsqueda de la autonomía se estan volviendo moralmente sospechosas. Cuanto más alto sea el nivel de autoestima de un individuo, más probable será que trate a los demás con respeto, amabilidad y generosidad.

La gente que no experimente amor por si misma tiene poca capacidad de amar a otros. La gente que padece de inseguridades y dudas suele sentir que los demás seres humanos son temibles y hostiles. Quien posee poca autoestima no tiene nada que aportar al mundo.

Casi todos los sistemas éticos que han alcanzado algún grado de influencia universal han sido variedades del tema de la autorrenuncia y el autosacrificio. Se nos inculca que la virtud consiste en satisfacer las expectativas de los demás.

Muchos hombres y mujeres que se esfuerzan por alcanzar la autorrealización se sienten indefensos e intimidados ante estas acusaciones de egoismo. Para vivir con éxito necesitamos una ética que predique un interés racional por uno mismo.

El capítulo once y último hace un resumen del impacto de la autoestima. Hace los ejercicios de completar oraciones que realiza en capítulos anteriores. Siempre sobreviene algo de angustia al efectuar la transición de un viejo a un nuevo concepto de si mismo. Si persevera en sus nuevos aprendizajes y conductas, pronto se sentirá cómodo con su nuevo sentido de si mismo y la ansiedad desaparecerá.

Los beneficios de una buena autoestima son mayor confianza por si mismo y amor por si mismo, mayor satisfacción con nuestro propio ser, mayor orgullo por lo que hemos logrado con nuestra propia persona.

El aumento de la autoestima hace las cosas diferentes. Cuando se tenga claro en que consiste esa diferencia, se sabrá que obtenerla merece la pena. Y comprometerse a realizar el viaje, descubrirá que en realidad ya ha comenzado.

Se trata de un libro con bastantes años en el mercado, pero muy válido para personas con problemas de autoestima y de desarrollo personal.


dijous, 8 de novembre de 2012

500 partidos en primera división



No suelo escribir mucho de deportes en este blog. De hecho si no me falla la memória es la primera vez que lo hago, ya que tampoco sigo el fútbol con mucha intensidad, pero este último fin de semana se ha producido un hecho destacable que no quiero dejar pasar por alto.

El Rayo Vallecano, el entrañable equipo del barrio en el que he pasado hasta el momento buena parte de mi vida, ha cumplido 500 partidos en primera división y lo ha hecho a lo grande, ganando al Málaga, un equipo que está dejando huella en la Champions Legae, cuando nadie daba un duro por él después de los últimos resultados.

Su primer partido en primera división lo disputó el 4 de septiembre de 1977 en el Estadio Ramón de Carranza de Cádiz. Aunque el debut no fue muy afortunado, ya que cayó derrotado por 2-1 aquella temporada pasó a la historia porque además de lograr la permanencia se ganó por méritos propios el apodo de "Matagigantes" al derrotar en su estadio a todos los grandes.

Aquel glorioso día formó con una alineación que luego fue la tipo de la temporada y que se ha convertido en uno de los mejores equipos de su historia y que fue la siguiente: Alcázar, Anero, Uceda, Tanco, Luna, Nieto, Fermín, Landáburu (la de goles de corner directo que marcó), Alvarito, Rial y González.

Otra temporada gloriosa en sus largas trece temporadas en la máxima categoría, fue la 1999-2000, cuando recién ascendido, y de la mano de Juande Ramos, uno de los mejores entrenadores que ha pasado por el equipo, logró clasificarse para la copa de la Uefa.

Personalmente me quedaré con la temporada de su debut, en la cuál cayeron derrotados en el Estadio de la Avenida de la Albufera el Real Madrid (3-2), el Barcelona (2-1), Sevilla (4-1), Valencia (3-0), Betis (4-2), Atlético de Madrid (2-0) y Athletic de Bilbao (3-2) a algunos incluso después de remontarles resultados adversos como al Real Madrid y al Athletic de Bilbao.

De los 500 partidos disputados en primera división ha ganado 140, ha empatado 129 y ha perdido 231. Ha marcado 529 goles, ha encajado 825 y ha conseguido 429 puntos.

Espero que este humilde equipo juegue muchos más partidos en primera división y que cuando alcance su partido número 1000, pueda estar aqui para contarlo.


dimarts, 6 de novembre de 2012

Como actuar con seguridad (Judith Stewart)



Interesante libro en el cuál con dos personajes de ficción se narran una serie de relatos que ayudan a aumentar la seguridad y la autoestima de las personas.

El primer relato nos ayuda a actuar con seguridad. Chris enseña a Hellen y Mark a actuar con seguridad y les da las claves de las personas inseguras como reaccionar con agresividad, dejarse convencer antes de comparar, no saber decir no, comportarse con actitud pasiva, tener tendencia a huir de los conflictos, prefieren que otros tomen las decisiones por ellos, no expresan sus necesidades, tienen tendencia a menospreciarse.

Les dice que actuar con seguridad pone en igualdad de condiciones con la otra persona. La persona segura es capaz de expresar lo que piensa, lo que siente y lo que quiere. Actuar con seguridad significa comunicarse de forma honesta y directa. Si hablamos con una persona que actua con seguridad nos sentimos respetados y tratados como iguales. La clave de actuar con seguridad consiste en ser capaz de evaluar una situación, considerar las consecuencias y actuar de forma adecuada.

Actuar con seguridad significa tener derecho a negarse sin sentirse culpable, tener derecho a decir lo que queremos teniendo en cuenta que el otro lo tiene a negarse y no menospreciarse uno mismo.

El segundo relato trata de como devolver con seguridad artículos defectuosos. Hay que decidir lo que se quiere y averiguar si es posible llevarlo a cabo. No tenemos que vernos envueltos en una discusión ni permitir que nos cambien de tema. Tenemos que aferrarnos a nuestra posición. Existen para ello la técnica del disco rayado repitiendo el mensaje y la de devolver la pelota que consiste en afirmar lo que ha dicho el interlocutor repitiendo alguna de sus palabras sin dejar de usar el disco rayado.

Para mostrar seguridad también es importante el lenguaje corporal y el tono de voz, ya que buena parte de las ocasiones esto es creible. Para lograr esto hay que creer en lo que se dice.

El relato tercero enseña a decir no. Cuando insisten mucho es buena la técnica de devolver la pelota. Cuando no dan detalles de lo que se debe de hacer hay que pedirlos. Una buena técnica para negarse es decir que sabe mal pero que no se puede.

Si se dice si cuando se quiere decir no se termina odiando el compromiso adquirido. Hay que elegir no involucrarse en los problemas de los demás y ser respetado y tratado como un ser humano.

El relato cuarto enseña a negociar y llegar a un acuerdo. Cuanto más seguro, abierto y franco se es con las personas que nos rodean, más lo son ellos con nosotros. Actuar con seguridad significa no ser prisionero de una voz maternal que nos indique lo que debemos hacer.

Poder cambiar de opinión es otro de nuestros derechos y ante esta situación necesitamos un acuerdo viable. Las posiciones y los intereses no son lo mismo. Hay que averiguar el interés del otro y negociar. Hay que encontrar una forma de satisfacer los intereses de ambos.

El relato quinto enseña a afrontar las críticas. Mark explica a Chris algunas de las críticas de su jefe que le hacen dudar de la eficacia de su trabajo. Chris dice que ante situaciones así no hay ni que disculparse ni atacar. Hay que practicar la afirmación negativa que consiste en dar la razón utilizando algunas de sus palabras. Hay que saber aceptar las críticas válidas y defenderse de las que no lo son.

En el relato sexto se continua con las críticas y los protagonistas aprenden a evitar manipulaciones y a criticar. Hay que practicar la interrogación negativa para saber cuál es el problema y preguntar por los aspectos positivos. Cuando criticamos debemos especificar también los aspectos positivos y cuando nos dan un cumplido aceptarlo.

El relato siete trata de como mejorar las relaciones amistosas. Dice que las discusiones entre parejas la mayoría de las veces se deben a rencores con los demás. Solemos creer que nuestra forma de vivir y de ver el mundo es la verdadera y si los demás hacen las cosas de forma diferente pensamos que son malos o inferiores.

Hay que obserbar la situación desde el punto de vista del otro. No hay que dejar que los rencores y los enfados se acumulen demasiado. Hay que saber expresar el enfado con seguridad en vez de con agresividad y decidir el lugar adecuado para hablar.

Cuando se quiere lograr un trabajo bien por ascenso o bien por vacante hay que decir que se desea ya que suelen creer que nos gusta lo que hacemos. Si no se tiene la convicción de que se desea por el tono de voz o el lenguaje corporal nos delatamos aunque digamos que lo deseamos.

Hay que prepararse para el trabajo que se desea y realizar cursos para comportarse con seguridad. Para hacerse notar hay que participar en las reuniones, dirigir equipos de trabajo y mejorar la autoestima. Hay que cambiar el quien yo por el si yo. No hay que tratar de hacer todo lo posible sino obtener lo que se quiere. Hay que hacernos a nosotros mismos regalos que nos gusten y confiar en nosotros mismos. Pensando positivamente se da lugar a que ocurran cosas positivas.

El relato ocho y último profundiza en la entrevista y como comportarse con seguridad. A la hora de preparar un curriculum hay que averiguar todo lo posible sobre el trabajo en cuestión. Hay que resaltar las actividades que se han hecho y las responsabilidades adquiridas.

En las entrevistas hay que actuar con seguridad y hablar sin menospreciarse, saber lo que se quiere decir y sin rodeos. Si se necesita tiempo para pensar hay que tomárselo. No hay que ignorar los halagos.


dimecres, 31 d’octubre de 2012

Como superar los trastornos de sueño (Edith Kaestner)



Tenemos diferentes maneras de mostras los trastornos de sueño: tardando en dormir, durmiendo mal, noches intranquilas, despertándose más de una vez, despertándose muy pronto.

Aunque pueden tener origen en una enfermedad, mayoritariamente son debidos a causas emocionales y es lo que trata de explicar esta autora austriaca en este libro, trucos para superarlos sin necesidad de recurrir a los medicamentos como pueden ser alimentación equilibrada, relajación corporal y psíquica, tratamiento del estrés.

Dedica un apartado al insomnio de los niños, muy útil de cara a las noches en blanco que un niño hace pasar frecuentemente y trata de forma amena y clara las causas que provocan el insomnio, la gente que lo padece y sus soluciones.

La autora es licenciada en psicología por la Universidad de Viena y ha trabajado en el Instituto Max Plank de Munich. Hace más de veinte años que tiene consulta propia y realiza cursos para médicos y psicólogos.

Dios te llama por tu nombre (Michel Hubaut)



Un muy interesante libro para todos los católicos y creyentes y que llevan la fe en la sangre del franciscano francés Michel Hubaut donde a través de diversos pasajes de la Biblia nos hace ver que Dios crea llamando a cada uno por su nombre y que el hombre responde a su libertad respondiendo a esa llamada.

Para el autor uno de los mayores sufrimientos del hombre es vivir sin encontrar un sentido a su vida, resignarse a lo absurdo de la existencia, tener la impresión de que es un soplo efímero e inútil, que no sirve para nada y que no se le necesita.

Nos comenta también en este recorrido, que encontrar nuestra vocación es encontrar la felicidad y la paz interior que Dios hace arder en el corazón de todo aquel que llama, que ilumina su inteligencia pero sin sustituir su conciencia y su libertad.

Es un libro para leer en un lugar tranquilo, dedicarle un capítulo cada día, meditar sobre dicho capítulo y a través de esas reflexiones dialogar con Dios y encontrarse con él.

Leyendo este libro todos los creyentes nos encontramos con Dios a través de todos sus textos y las personas que necesitan volver a tener fe, encuentran el camino adecuado para que Dios les llame y les acoja en su seno.

Archipielago Gulag (Alexandr Solhenitzin)



Se trata de algo más que una obra literaria. Es un auténtico documento histórico sobre los desmanes de la dictadura soviética en sus campos de concentración, contado por el autor, que vivió durante once años en uno de estos campos.

El nombre del libro viene de las siglas rusas Gulag (Glavnoye Upravlenei Laguerei/Dirección General de Campos de Concentración) y archipiélago, como las diversas islas que serían los diversos campos de concentración repartidos por toda la Unión Soviética.

El libro hace un recorrido por toda la historia macabra de la Unión Soviética, desde 1918, año de nacimiento del autor y del triunfo de la Revolución, hasta 1973 año en el cual publica el libro ya en el exilio.

Se trata de un documento clave para entender los desmanes de la dictadura soviética y de todas las dictaduras comunistas, que a la hora de reprimir o de eliminar enemigos políticos son tan crueles como los fascistas.

Al ser este tipo de países más inaccesibles, hasta la publicación de este libro no tuvimos conciencia del tipo de represión producida en este tipo de estados, convirtiéndose este autor en el primero en mostrar al mundo los excesos del régimen soviético y de los regímenes comunistas en general.

Muchos países occidentales no querían ver lo que pasaba al otro lado del telón de acero y la publicación de este libro hizo abrir los ojos a Occidente ante la realidad del mundo comunista.

Unos años después, el Papa Juan Pablo II, de origen polaco, país con dictadura comunista, inició los pasos para que el comunismo cayese en estos países y llegaran aires de libertad, pero Alexandr Soljenitsin que vivió de lleno las consecuencias del comunismo, abrió los ojos a los países libres con la publicación de este libro y sentó las bases para la caída de estos regímenes.

Retrat d'un assassí d'ocells (Emili Teixidor)



Es tracta d'un recorregut por l'infància de l'autor empleant en l'obra un gran lirisme i una poderosa vitalitat lingüística, demostrant que no hi ha temes pasats de moda sinó talent a l'hora d'escriure.

La història trascorre en un poble a prop de Vich protagonista el qual es un nen angustiat i marcat per la guerra i que acaba descobrint qui es en realitat el seu pare.

La acció trascorre en una de les colònies industrials creades entre els segles XIX i XX en la qual l'Església i els amos de la colònia someten a la població que els odia i obedeeixen al mateix temps.

La caça i els ocells serveixen per amagar els fets passats i es descobreix la sexualitat, l'amistat i els desitjos de libertat.

El nen es converteix en el símbol d'una generació que estudià gràcies a les escoles parroquials o municipals i s'assabenta dels fets passats escoltant en silenci. Normalment per errada es creu que els nens no entenen res de les converses d'adults.

La novel·la gira en torn als següents temes: la infància, l'educació, l'església, els tabus sexuals i l'amistat.

dilluns, 29 d’octubre de 2012

Cuentos completos (Francisco Coloane)



Se trata de todos los cuentos de este autor chileno, ambientados en el Sur de Chile y Argentina, en tierras y mares inhóspitos y de costas escarpadas llenas de fiordos, en donde se reunen sus tres libros de cuentos "Cabo de Hornos", "Golfo de Penas" y "Tierra del Fuego" más dos cuentos inéditos.

La obra comienza con un prólogo de José María Guelbunzu donde nos explica su obra y estilo y un poco con lo que nos vamos a encontrar con la lectura de este libro.

A continuación se pasa a los conjuntos de cuentos. "Cabo de Hornos" se caracteriza por ser cuentos de grandes capataces de fincas de ganado y de los grandes transportistas de estos animales por las inhóspitas y frias tierras de la "Tierra del Fuego".

"Golfo de Penas" se caracteriza por tener más historias marineras, cuyo protagonista es un viejo capitán curtido en mil batallas y que en su inmensa mayoría ha tenido que lidiar con un temporal de los que se producen por esos peligrosos mares.

"Tierra del Fuego" a diferente de los otros conjuntos que están más definidos, se caracteriza por tener a partes iguales cuentos de grandes capataces y grandes marineros, al igual que los dos cuentos inéditos, que son de los dos estilos de aventuras tratados.

Se trata de un libro muy interesante de leer, que permite a través de todos sus cuentos, saber un poco de la vida de esa zona geográfica y de las duras condiciones de vida de sus habitantes, que muchas veces se juegan su supervivencia.


El hacedor de reyes y otros cuentos ( Víctor González



Entretenido libro de cuentos para niños en los cuáles aparecen diferentes personajes como reyes, alfombras mágicas, serpientes de dos cabezas, aves con luz o princesas extraordinarias.

Todos los cuentos son ocurrentes, divertidos, cultos y absurdos y el libro tiene un total de ochenta y un cuentos donde se mezclan fantasía, muerte en forma divertida y amena, niños que se convierten en animales, historias de personajes históricos, animales musicales, que hablan varias lenguas y con dos cabezas, libros mágicos, personajes fabricantes de reyes, árboles que hablan, animales que se transforman.

Entre todos los cuentos encontramos algunos muy breves de un solo párrafo pero de mensaje muy clarificador. Hay también algunos cuentos de historia muy enrevesados. Es curioso el cuento que trata de ríos mágicos con alguna característica de ríos importantes.

Es interesante el cuento que trata de los famosos gigantes que ha habido en el mundo. También es interesante las curiosidades del Romancero. Un noble y un asno se caracteriza por tener simplemente este texto "Un noble conversaba con un asno y este siempre le daba la razón".

También tenemos cuentos de niños con poderes y cuentos como midiendo el bosque así de cortos: "una serpiente topógrafa media un metro exacto". El rescatador es de los cuentos más largos.

Hay cuentos de nueces que querían ser avellanas y de zoos ilógicos donde los animales se enamoran de otras especies que nada tienen que ver con ellos. Se trata de un interesante libro con interesantes cuentos que si se reflexiona sobre ellos se puede ver que tienen su mensaje.


dijous, 25 d’octubre de 2012

Chocolat (David Brown)



Una ventosa tarde en la cuál sopla el viento del Norte, llegan a la localidad francesa de Lansquenet donde nada ha cambiado en los últimos cien años, Vianne Rocher y su hija Anouk con la intención de encontrar una casa de dos plantas, con bajos y vivienda, para poder instalar una chocolatería.
 
La localidad está ferreamente gobernada por su alcalde, un conde muy tradicional y muy conservador, que ejerce a su vez de cacique, encargándose de que todos los habitantes del pueblo cumplan todas las estrictas normas de moralidad como la asistencia a misa todo los domingos y fiestas señaladas y que todo siga igual que en los últimos cien años para que el pueblo mantenga la tradicionalidad.

Vianne con su habilidad para detectar los gustos de las personas, logra seducir a algunos de los habitantes que hacen caso omiso a las más estrictas normas, pero también sufre el rechazo de la mayoría de los vecinos en parte por la tradición que llevan en las venas y en parte por miedo al alcalde que prohibe su presencia en la chocolatería.

Poco a poco consigue seducir a todos los vecinos pero vuelve el viento del Norte y según una antigua tradición de una tribu india de la cuál procede, han de marchar a otro lugar y es cuando Anouk se niega a marchar y convencida por sus más fieles clientes, rompe para siempre con esa antigua tradición.



dimarts, 16 d’octubre de 2012

Vaya Navidades (Preston Whitmore)



La familia Whitfield se reune como todos los años para pasar juntos la Navidad junto a su madre, aprovechando para celebrar las tres fechas más señaladas de las Navidades. Lo hacen después de cuatro años de separación.

Todos acuden a la cita con su madre con sus diversos problemas que no tardan mucho en salir a relucir con lo cuál las Navidades tienen visos de no ser tan maravillosas.

Animados por el compañero sentimental de su madre, todos los miembros de la familia hacen lo posible por solucionar sus problemas y al final logran encauzar la celebración y consiguen que al final sean el encuentro navideño familiar que su madre deseaba.

Se trata de una comedia apta para todos los públicos, con muchos aires de diversión a pesar de los problemas que salen dentro de la familia.

dijous, 11 d’octubre de 2012

Història de Catalunya (Oriol Verges)



Es tracta d'una de les primeres histories de Catalunya que es van fer, encara a les acaballes del franquisme, quan el català començava a consolidar-se i mig a ésser tolerat, escrita per Oriol Verges i amb dibuixos de Pilarin Bayés.

Fa un recorregut per la història de Catalunya des dels seus origens amb l'arribada dels grecs i els romans fins al periode en el qual el llibre està escrit.

Malgrat les circunstàncies, en les acaballes del franquisme, on encara no es podia dir tota la veritat, és una història bastant fidel, llevat els casos en els quals no es podia dir la realitat com quan va tenir lloc la guerra de successió.

Però aquest llibre constituïa una primera pressa de contacte amb la història de Catalunya, manipulada i ocultada des del 1714.

Malgrat que té els seus anys, encara continua éssent un llibre per a saber fets històrics que mai ens han ensenyat a moltes generacions i que ara els succesors del dictador volen tornar a fer.


dimarts, 9 d’octubre de 2012

Cartas a la madre (Marcelle Auclau)



Interesante libro de esta autora francesa sobre cartas escritas a su madre por distintos personajes destacados de la historia. La muerte de una madre es la primera pena que se llora sin ella dice San Agustín y que vemos reflejado en el comienzo del libro y es que una madre es para todo ser humano algo más que un ser querido y es lo que nos trata de mostrar esta autora en este libro a través de las cartas de diversos personajes relevantes.

En la introducción habla de diversos estilos de cartas que se podrían dirigir a una madre así como algunas otras que a la madre le gustaría recibir para después meterse de lleno en las cartas que dirigen a sus madres las diversas personalidades entre quienes encontramos a Francisco I de Francia, Isabel I de Inglaterra, Enrique III de Francia, San Luis Gonzaga, San Francisco de Sales, Luis XIV, Mozart, Maria Antonieta, Napoleón I, Robert Schuman, Gustave Flaubert, Georges Bizet, Paul Cezanne, Friedrich Nietsche, Vincent van Gogh y Marcel Proust entre otros.

Se trata de otro descubrimiento más producto de mi curiosidad, de mi instinto explorador y de mi descubrimiento de nuevas sensaciones o de producciones poco conocidas, que recomiendo a todos los que están interesados en las novedades o en lo desconocido, ya que muestra todo lo que significaba o significa la madre para todos estos personajes y que nos muestra todo lo que significaba o significa la madre para todos nosotros.

99 poemas de amor (Varios autores)



Interesante libro en el cual diversos autores de diferentes países y de diversas épocas escriben poemas a su amada, al amor, a las relaciones de pareja. Se trata por tanto de un libro recopilatorio editado en formato de bolsillo.

El libro está estructurado en diferentes categorías o capítulos: El idilio (25 poemas), La pasión (30 poemas), La nostalgia (23 poemas), y la pérdida (21 poemas), finalizando con una breve biografia sobre los autores recopilados.

Entre los autores que contribuyen al menos con un poema tenemos a: Rafael Alberti, Vicente Aleixandre, Dámaso Alonso, Guillaume Apollinaire, William Auden, Charles Baudelaire, Gustavo Adolfo Becquer, Jorge Luis Borges, Juan Boscán, Cátulo, Luis Cernuda, Juana Inés de la Cruz, Rubén Darío, Emily Dickinson, Gerardo Diego, Thomas Elliot, Gabriel Ferrater, Antonio Gala, Federico García Lorca, Jaime Gil de Biedma, Pere Gimferrer, Oliverio Girondo, Johann Wolfgang Gothe, Luís de Góngora, José Agustín Goytisolo, Jorge Guillén, Miguel Hernández, Juan Ramón Jiménez, Konstantinos Kavafis, Jack Kerouac, Antonio Machado, Stephane Mallarmé, Gabriela, Mistral, Pablo Neruda, Amado Nervo, Olga Orozco, Nicanor Parra, Cesare Pavese, Octavio Paz, Fernando Pessoa, Francesco Petrarca, Silvia Plath, Li Po, Francisco de Quevedo, Rainer María Rilke, Arthur Rimbau, Safo, Pedro Salinas, William Shakespeare, Robert Louis Stevenson, Alfonsina Storni, Conde de Villamediana, José Angel Valente, César Vallejo, Félix Lope de Vega, Luis Antonio de Villena, François Vilon y Walt Whitman.

Es un libro ideal para regalar al amado o a la amada en ocasiones muy especiales o señaladas como un aniversario de boda, un cumpleaños, una Navidad, un dia del libro y sobre todo el día de todas las parejas por autonomasia como es el 14 de febrero, día de San Valentín.

dimarts, 18 de setembre de 2012

Santiago Carrillo: "Si el TC es pronuncia negativament, en 24 hores podriem passar a una Catalunya independentista"

Un bon homenatge en el día de la seva mort, és publicar aquest article on es manifestava a favor del dret a l'autodeterminació de Catalunya i on declara que l'actual Constitució dóna víes per aconseguir-lo malgrat les declaracions dels antidemocràtics del govern i l'oposició.

Santiago Carrillo: "Si el TC es pronuncia negativament, en 24 hores podriem passar a una Catalunya independentista" · Tribuna.cat

Mor Santiago Carrillo, històric dirigent del PCE

En un temps on la majoria de polítics espanyols mostra una clara actitud antidemocràtica davant l'aspiració catalana de constituir-se en Estat independent, en aquest article publicat per Tribuna, s'explica com en multitud de vegades es mostrava a favor del dret de Catalunya a exercir la seva autodeterminació, mostrant una clara convicció i actitud democràtica que no tenen ni l'actual govern ni l'actual oposició.

Con la mochila a cuestas (José Antonio Labordeta)



Interesante libro del conocido cantautor, escritor y político, basado en los recorridos que hizo por los distintos parajes del territorio español y que dió lugar a un programa televisivo.

Precisamente el libro lleva el mismo guión que llevaba el conocido programa de televisión, narrando el recorrido por las diversas comarcas de las diferentes regiones y territorios.

Nos trata de descubrir los bellos parajes y lugares que todavía quedan, recorriendo las comarcas a pie, y visitando a gentes del lugar, donde le explican las tradiciones y costumbres tanto antiguas como las que todavía imperan ofreciéndole incluso degustaciones de productos típicos de la zona.

Se trata de un libro que nos invita a conocer los diversos parajes del territorio ibérico y a hacerlo de la mejor manera posible, caminando con tranquilidad, disfrutando del lugar y apreciándolo.